Pädagogik

Angebote und Projekt

Unsere Projekte finden wir über den Konstruktiven Situationsansatz. Grundgedanke dieses Ansatzes ist es, den Kindern im Kindergarten einen Lebensraum zu bieten, in dem sie motiviert und in anregender Atmosphäre ihre Basiskompetenzen weiter ausprobieren und entwickeln können. Unsere Aufgabe als Erzieherin ist es, sowohl das Geschehen in der Gruppe als auch die individuellen Bedürfnisse des Kindes detailliert und klar wahrzunehmen, zu begleiten und zu reflektieren. Diese Beobachtungen sind Grundlagen für unser pädagogisches Handeln.

Eingewöhnungszeit

Um den Kindern die ersten Tage in der Kita zu erleichtern, bieten wir Ihnen ein Eingewöhnungsmodell an, das Berliner Modell. Dazu ist es notwendig, das immer die gleiche Bezugsperson in den ersten zwei Woche das Kind an fest an mit uns abgesprochenen Zeiten in die Kita bringt und etwa 1ne Std. dabei bleibt. Dort übernimmt in diesen Tagen immer die gleiche Bezugserzieherin die Betreuung. Die Eltern/Bezugspersonen sind ein sicherer Hafen , der ihrem Kind Sicherheit bietet, bis es Vertrauen zu uns gefasst hat um sich zu lösen. Der Übergang von zu Hause zur Kita kann so schonend als möglich stattfinden. Dieses Berliner Modell hat sich in den Jahren bei uns bewährt und wir haben damit wir sehr gute Erfahrungen gemacht.Nach 4 Tagen ist das Kind oft schon in der Lage einen kleineren Zeitraum alleine bei uns zu bleiben, die Bezugsperson kann gehen. Klappt es noch nicht, verlängern wir um eine Woche. Erzieherin und Bezugsperson bleiben in dieser Zeit in sehr engem Gespräch.

Zukünftige Schulkinder bauen zum Abschied ein Windspiel für ihre Kita

Unter dem Motto „Getrennt und wieder vereint“ haben die diesjährigen Schulanfänger der städtischen Kindertagesstätte Buntspecht ein buntes Windspiel als letztes gemeinsames Projekt erarbeitet. Dabei hatten die zwanzig „Schukis“ mit einigen Hindernissen zu kämpfen, denn in Zeiten von Corona gab es viele Einschränkungen. Gemeinsames Spielen und Basteln war über lange Zeit nicht möglich und das gemeinsame Projekt schien auf der Kippe zu stehen. Dann kam die Idee auf, einzelne Werke zu schaffen und am Ende zusammenzuführen.

Zunächst besorgten die Schulanfänger anhand einer Liste die Bastelmaterialien. Als sie die Kita im eingeschränkten Regelbetrieb wieder besuchen durften, begannen die Bastelarbeiten. Sie befestigten Naturmaterialien, Konservendosen, altes Besteck, Schrauben oder Perlen an Schnüren und anschließend an Stöcken. Die fertigen Werke wurden gesammelt und am Walnussbaum im Vorgarten der Kindertagesstätte zu einem großen Windspiel zusammengefügt. Damit bleiben die Schukis den Kindern und Erzieherinnen der Kita Buntspecht noch lange in guter Erinnerung.